研究計畫書-第二部分研究內容
貳、計畫內容
一、計畫目標
為使學術社群能夠進一步發展，匯集學者的努力，透過定期討論，整理出一套完整憲法教學之教材。本教材將以本土案例為分析依據，研究計畫進行到末期時，為增加學術社群的互動及再學習，將透過研習營方式，將教材完整呈現給學術社群之同仁，經由二天之研習營的討論，進一步強化教材的質量。另為增強同學對憲法的認識及研究興趣，本教材將輔佐以數位化教學工具，如影片教學、教學網站設立、ppt上課檔案建置，在教學方法上增強師生小組討論及同學參與團報等方式，以增強同學之學習興趣。
二、計畫內容大綱
「憲法」課程教材內容
1、本研究案六大主題初擬：
①憲法前言及總綱
②人民權利（平等權、自由權、受益權權與參政權權）
③中央政府體制（含總統職權與行政、立法互動）
④地方政府及中央與地方關係
⑤基本國策
⑥兩岸關係
2、憲法教材內容包括下列項目：
1以我國憲法架構為主，應選擇其中至少六章內涵，呈現我國憲法基本面貌。從下列十二章節，已經將上述憲法教學之六大主題涵蓋在內。
第一章 中華民國憲法體制架構分析（澎湖科技大學蔡明惠主任撰寫）
第二章 憲法數位化教學之初步設計（義守大學李銘義助理教授撰寫）
第三章 憲法前言及總綱案例分析（屏東科技大學羅慎平副教授撰寫）
第四章 憲法第八條人身自由權案例分析（高雄醫學大學楊三東主任撰寫）
第五章 憲法平等權案例分析（屏東科技大學吳真真講師撰寫）
第六章 憲法自由權案例分析（義守大學徐開基助理教授撰寫） 參展海報主要用於展覽會場或招生、徵才博覽會等公共場所。它具有傳播信息的作用，涉及的內容廣泛、藝術表現力豐富、遠視效果強。 宣傳海報設計要有自己的特點，也要能夠結合主題，商業性就該有廣告的性質，公益性就要起到傳播的作用。研智創意網為廣大企業與商家提供宣傳海報報設計。只要能通過網路解結的任務都可以在一研智創意網上面發布尋求解結方案。 海報設計是講求一種視覺衝擊力宣傳媒介，海報設計力求將立體地展現企業信息、產品、理念、文化相融合在一起，是有非常實效的行消力的視覺設計。研智創意網，讓您以最少的資金投入最精準的設計定位，實現企業最完美的行銷效果。 海報設計的表現形式： 店內海報通常應用於店面或賣場內，做為店內裝飾和宣傳用途。店內海報的設計需要考慮到店內的整体風格、色調及營業的內容，力求與環境相融。
第七章 憲法受益權案例分析（義守大學林仲修助理教授撰寫）
第八章 中央政府體制案例分析（立德管理學院洪松輝助理教授撰寫）
第九章 地方政府及中央與地方關係案例分析（義守大學李銘義助理教授撰寫）
第十章 基本國策案例分析（高雄醫學大學陳朝政助理教授撰寫）
第十一章岸關係案例分析（樹德科技大學吳建德副教授撰寫）
第十二章 憲法教學網站及大法官解釋之應用分析（義守大學李銘義助理教授撰寫）
②每一章針對所涉法規之說明及憲法理論或外國憲法結構之簡單介紹。
3每一章將以近十年來我國憲政上具重要參考價值之國內實際案例，如大法官解釋作為案例說明之依據及參考，並佐以相關法院之判例。
4每一章教材在課程中之應用說明，例如有活動設計的教案，又如：實體或數位化之題綱討論、活動設計及評量方法等課程活動。大體來說可以有法院及議會戶外教學、影片欣賞及討論、辯論會、演講活動、政見發表會、海報設計、團體報告、話劇、相聲、學生自拍影片、短篇心得分享等等方式。
5參考書目：會於第十二章結束前，選擇三本至五本重要參考書目，並說明其內容。
6網路資源介紹：這是第十二章重要之內容，會選擇二個至四個網站，並說明其內容。
⑦撰寫體例說明：
★小節名稱於計畫核定後由每章作者提出。
★每章八千字至一萬字左右。
★註釋採頁下加註方式。
★本文中有年代，請以一、二、三等國字書寫，註釋中有年代及頁數，請以阿拉伯數字書寫。
★內文標題以壹、一、（一）、1、(1)等位階處理，換言之，應為壹、前言，標號順序以此處理。
★本文中以標楷體14號字為主，標題為16號字，章名為18號字。註釋則以標楷體10號字為準。
換言之，本計畫案每一章撰寫時都會有下列三者：1.我國內發生實際案例。2.討論題綱與活動設計。3.評量方法。參考書目及網路資源介紹集中放於第十二章。
每一章之撰寫體例則涵蓋：1內容描述（包括案例選擇原因，不限單一案例）。2涉及之法規規定。3主要爭議點。4對於臺灣人民或政府體制之影響。5如何在教學中呈現（包括思考方向、活動設計或如何教導學生尋找案例並進行分組討論）。6教學評量方式（包括作業設計、考題設計及參考答案）。
﹙二﹚舉辦二天之教學研習營計畫，包括：
1、 時間地點：預計於97年3月左右於高雄中信飯店舉行研習營（不提供住宿）。
2、 進行方式：論文發表及評論、主題演講、小組討論、短片欣賞。
3、 可能參與人選：除十一位撰稿人外，另邀請評論人及主持人參與，預計每位作者至少邀請三位學者出席，則參與研討之學者至少44人以上。以上參與人選將透過電子郵件事先邀請，並將討論議題及案例分析資料事先傳送給主持人及評論人，本項研習營將於計畫核定後及著手進行籌備。
4、 預期目標：將本研究案出書，並成為本土化憲法案例教材，並透過研習營的討論，充實並改善教材之質量。最終目的是將本教材作為改善目前憲法教學時的重要參考。
三、計畫執行規劃﹙包含時程﹚
﹙一﹚教材撰寫執行方法與分工，以及研討會舉行之規劃：本計畫最為重要就是學者願意撥出時間參與，所以在計畫規劃上，將有至少三次以上之討論會（因經費考量，後續若無出席費，但有必要性之聚會以及研習營之分工等小組會議，將無償繼續執行討論會），將撰稿學者集合起來，討論撰稿進度、格式、案例分析、論文小章節結構、初稿討論、研討會分工、研討會預計邀請人員之名單彙整等等。另外，因網路發達，考量以Email、線上交談等方式解決集合之外時間的重要問題。所以已經將撰稿人之聯繫方式形成群組，只要點選專案群組，就會自動將十一位撰稿人之電子郵件呈現，很容易就聯繫上作者。
為方便作者統一撰寫教案體例，每章作者可以參酌下列方式撰寫活動教案。
①活動教案撰寫格式
單元名稱 | 方式 | 人數 | 活動時間 | 日期 |
設定本單元理由 | ||||
理論依據 | ||||
單元目標 | 活動主題與綱要 | |||
活動目標、內容 及過程 活動主題 | 活動目標 | 活動內容及過程 | 教學資源 | 評量 |
活動一： 活動二：
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| 一準備活動 （一） 情境布置 （二） 蒐集資料 二發展活動 （一） 引起動機 （二） 分組活動 （三） 團體活動 三綜合活動 |
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以觀察的方式評量 以發表的方式評量 |
